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“数学为什么这么好因为文玥数学不好啊，我当然就要好一点，这样才能帮她。”
“对呀，我们关系很好。如果她考好了，我会比自己考好还要高兴。”
记者提笔唰唰记录，写着写着突然觉得哪里不对劲。
怎么除了最后一句，其他的都没有答在问的点上
不过该问的也问了，其他的也说了不少。两个学霸之间的感情也是很大的亮点。
记者们很满意。
师簌簌也很满意。
李文玥在一旁听着，耳垂烧得像天边落日红霞，记者们以为她在镜头面前害羞。
采访圆满结束。
最后她们挑风景不错的校园一角拍了照，单独的每人分别一张，双人的合照拍了几张。有正经脸微笑的，有对望时被抓拍的，有凑在一起说悄悄话的。最活泼的是其中一张，李文玥的发顶沾了树上飘下的小叶子，师簌簌笑着帮她摘去。
拍照的记者觉得照片不错，每一张都留下了。她还不知道将来双状元的消息出来后，这些照片会造成多大的轰动。
后来便是参观b大，填报志愿，等待录取。李文玥选择了b大的英语专业，师簌簌选择b大的经济类专业。师簌簌不想走走过的路，她想尝试另外感兴趣的东西。
两人都顺利地被录取了。
又过了近一个月，状元花落谁家的消息才得以传出。
xx中学，市重点，高三十六班，师簌簌、李文玥。
今年高考文科前十没有第十名，只有第九名。
双状元的消息轰动了全省，高校里谁都免不了要讨论几句，今年高考本省文科状元居然有两个那么多年来头一遭而且比分数第二名高了十几分
更可怕的，是这两人不仅同校，同班，甚至还是同桌
“x省文科同分双状元创本省高考以来第一例”
“同桌两人约定高三一起努力，最后两人同成状元同上b大”
“她们不仅颜值高，而且有才还有爱”
“”
先前去过采访他们的媒体忙不迭把报道整理整理详细放出，一点儿细节都不漏。
两个女生都是五官好看的，笑起来的时候叫人看得心情愉悦。
那几张穿着校服互动的照片在网络上火了，柔软黑发披在蓝白色清爽的校服上，两人站在一起就是一道风景，更别提那张取发上绿叶的照片了，把她们之间自然而然的亲昵完全展现在众人眼前。
“卧槽这两个x省的小姐姐也太有爱了吧”
“这张实在太好看了，让我忍不住想脑补一点什么。”
“楼上别走，脑补1。”
“脑补的醒醒，这不是网络百合剧，这是正经的高考状元新闻报道。只是妈呀这两个状元怎么这么好看”
“我不管我就吃这对了，长得好看成绩又好的人就活该幸福快乐地在一起。”
“成绩两个字提醒了我，我也是今年高考，文科，x省的。看到她们的分数，再看看自己的分数，突然心痛。”
“楼上也醒醒，别和状元比，和她们比谁踏马不心痛”
神仙考试，凡人是不懂的。
据说她们是关系很好，两年同桌。这年头，女生不仅上厕所要结伴，去打水要结伴，散步要结伴，就连考状元都要提前说好结个伴。
网友们为两个文科状元跪了满键盘的膝盖。
师簌簌和李文玥的母校更是大丰收。
他们班火了，连带着他们班其他人也受到不少关注。
看热闹不嫌事大的同学们热衷于从各个地方找到对班主任的采访和对她们俩的报道，然后发到班群里共同欣赏她们被吹成各种样子，“哈哈，簌簌文玥你俩又上报了。”
李文玥一开始还有点儿不好意思，后来被艾特得都烦了，挨个吐槽新闻里的不当表述，其用词精辟简直笑倒一群围观吃瓜群众。
学校领导笑得合不拢嘴，大红横幅挂在学校门口，“热烈庆贺我校学生师簌簌、李文玥勇夺高考总分省状元”，叫所有路过的人都眼熟了这两个名字。
她们学校的师弟师妹更是被老师一遍遍科普两人的事迹，那段时间各科老师上课前都要先提一下他们学校刚毕业的状元李文玥和师簌簌。
尤其是教过她们的老师，可骄傲了，教出了省状元呢，还一次出了俩。
学生们对她们也很感兴趣，对外讲也自豪。省状元，我们学校的师姐，还有两个呢。
在这样的热烈讨论下，准高三年级组趁热打铁，暑假八月把师簌簌和李文玥邀请回学校作经验分享，又在学生间掀起了一阵轰动。
一个下午，她们回校到演播室录像，影像转接到各个教室的投影上，全校直播。
李文玥不爱出风头，演讲大部分由师簌簌搞定，李文玥偶尔补充。
“不要把备考看得太轻松，但也不要把它看得太痛苦。你要清楚地意识到学习是自己的事情，只有自己能够真正地提高自己，也要知道，你不是一个人在奋斗。”
“当你全心全意地为高考而努力过，那你一定能收获，比高考更多的东西。”
论起高三的感受，关于洒鸡汤和热血，师簌簌信手拈来，但说得情真意切。
她说完后，在场的老师鼓起了掌，在另一边教室观看的准高三全年级同学也热烈鼓掌。
她的语速不快，语调不够激昂，却别是一番坚定坚决、铿锵有力。
她是高二时获得校园乒乓球赛冠军的师簌簌，也是经历高考后获得状元的师簌簌。在比她小一届的许多师弟师妹心里，她一直是个大神，无论在球场上还是学习上。
她曾经以为自己是一道阴影，现在却走成一道炽烈的火光，烫在了别人心里。不知有多少准高二生心里暗下决心，要把高三过成她所描述的样子。
中午，师簌簌和李文玥晃悠在无人的教学楼。
本是想来和带下一届班级的班主任打个招呼，可惜来晚了，整栋教学楼的教师和学生都离开了。
办公室无人，走廊无人，教室无人。
整栋教学楼，落针可闻。
李文玥转进高三十六班的教室，打开了教室后方的风扇。
“吱呀”
并不大润滑的老风扇转动着身躯，发出熟悉的，陪伴了她们许久的吱呀声。
“簌簌在大家面前说话的时候，真厉害。”
李文玥站在后墙边，伸了个懒腰道。
“还好。你要是愿意说，你也可以。”
师簌簌借势搂住她的腰，轻轻推一下把她按在后墙上。李文玥于是被困在了墙壁和师簌簌的手臂之间。
李文玥否认：“我说的肯定没有你好。”她自问自己不是善于表达的人，没有师簌簌那样的感染力和表现力。
她想了想，还是忍不住问了句：“你最后说，当你全心全意地为高考努力过，会收获比高考更多的东西，你获得了什么师弟师妹问你的时候都被你绕过去了。”