第398章 社会认可（看爽文：大唐：开局曝光李世民玄武门）（2/2）

傍晚的颁奖晚会上，李思成接过那块“全国教育创新奖”的金杯。灯光下的金杯反射着刺眼的光，他却突然把奖杯递给周明德：“这该给周老，1982年的教育智慧，都在他的拐杖里。”老校长的拐杖在舞台上敲出“笃笃”声，像在数着岁月的刻度：“要谢就谢这片土地，1982年的庄稼，从来不会辜负认真耕种的人。”

深夜的祠堂里，李思成翻开那本厚厚的荣誉册。从县教育局的奖状到国家级的金杯，从报纸的豆腐块到《焦点访谈》的专题片，每一页都浸着1982年的汗水味。王伯端来碗玉米粥，粗瓷碗沿的豁口蹭到册子上：“李总，该歇歇了。”李思成舀起一勺粥，热气模糊了眼镜：“王伯还记得晓聪当年说的话吗？他说要让清平村的故事，写进课本里。”

月光淌过晒谷场的玉米堆，像铺了层碎银。远处传来孩子们的鼾声，混着马师傅刨木头的余响，像首古老的歌谣。李思成知道，这些认可不是终点，是1982年的种子发出的新芽，只要继续浇水施肥，总有一天会长成参天大树。

第二天一早，村里来了更多的参观者，有教育工作者、有家长、有学生，他们都想亲眼看看这个被社会广泛认可的“穿越育才中心”。赵兰芝带着他们参观教室，讲解1982年的教学模式；马师傅展示孩子们的木工成果，讲述每件作品背后的故事；王婶则热情地邀请大家品尝她做的玉米馍，分享着孩子们在这里的成长点滴。

一位来自偏远山区的校长握着李思成的手，激动地说：“李总，你们的成功给了我们很大的启发。我们那里条件艰苦，一直找不到合适的教育方法，回去后我也要借鉴你们的模式，让我们的孩子也能在劳动中学习，在学习中成长。”

媒体的报道还在持续发酵，越来越多的人知道了清平村，知道了“穿越育才中心”。有位退休的老教师特意写信来，说自己年轻时就是在1982年的乡村小学任教，看到育才中心的做法，仿佛回到了自己的教学生涯，为这样的教育传承感到欣慰。

政府部门的支持也落到了实处，不仅有资金奖励，还派来了专业的教育指导团队，帮助育才中心进一步完善教育体系。他们与周明德、赵兰芝等老师一起研讨课程设置，让1982年的特色教育与现代教育理念更好地结合。

李思成站在老槐树下，看着这一切，心里充满了感慨。他知道，社会的认可既是荣誉，也是责任。他会带着这份认可，坚守1982年的教育特色，努力让更多的孩子在这里实现蜕变，为教育事业贡献自己的力量。

夕阳西下，清平村的炊烟袅袅升起，与天边的晚霞交相辉映。孩子们在操场上嬉戏打闹，老师们在办公室里备课，一切都那么和谐而美好。李思成知道，“穿越育才中心”的故事还在继续，在社会各界的关注和支持下，它会绽放出更加耀眼的光芒。

在接下来的日子里，“穿越育才中心”不断收到来自各地的感谢信和锦旗。有家长感谢学校把自己的“问题孩子”培养成了优秀少年，有学生感谢这里让自己找到了学习的乐趣和人生的方向，有教育机构感谢学校分享的宝贵经验。

李思成把这些感谢信和锦旗都珍藏在祠堂里，他说这是“穿越育才中心”最宝贵的财富。每当有新的孩子来到这里，他都会带他们来看这些，告诉他们这里的教育能改变人，只要努力，每个人都能成为更好的自己。

社会的认可和赞誉，像一股暖流，激励着育才中心的每一个人。马师傅教孩子们做木工更用心了，他希望孩子们能做出更精美的作品；赵兰芝备课更认真了，她想把更多的知识传授给孩子们；王婶做的饭菜更可口了，她想让孩子们在这里感受到家的温暖。

李思成知道，这份认可来之不易，它凝聚着团队每个人的心血，也离不开1982年那些宝贵的教育精神。他会一直坚守初心，让“穿越育才中心”在社会的关注和支持下，续写更多的传奇故事，帮助更多的孩子实现梦想。

月光下，清平村安静而祥和。祠堂里的煤油灯还亮着，李思成看着那些荣誉证书，仿佛看到了孩子们美好的未来。他相信，在1982年教育精神的指引下，在社会各界的支持下，“穿越育才中心”一定会越来越好，成为教育界一颗璀璨的明珠。

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