第396章 成果初显，信心大增（2/2）

“这小子！”马师傅抢过奖状往墙上贴，糨糊抹得太多，顺着砖缝往下淌，“昨天还说怕考不上，现在......”他突然捂住嘴，眼眶红得像晒裂的番茄。赵兰芝掏出红钢笔，在成长榜的“清北”栏里，郑重地写下“张扬”两个字，笔尖在纸上顿了三下，像敲了三声鼓。

家长们的感谢信在祠堂里堆成小山。有位母亲用1982年的信笺写道：“儿子居然给我捶背了，说‘1982年的男人都这样’；有个父亲附了张照片，穿西装的他正蹲在玉米地里，儿子用1982年的镰刀教他割稻子，两人的脸上都沾着泥，笑得却比阳光还亮。

周明德突然敲响铜钟，全村的孩子都往晒谷场跑。老人的拐杖指着新搭的台子：“今天颁奖！”第一个念到的是张扬，少年接过马师傅做的木奖牌，突然对着祠堂深深鞠躬：“谢谢李叔叔，谢谢周老师......”他的声音哽在喉咙里，手里的奖牌刻着“1982式成长”，边缘被磨得光滑，像块被岁月擦亮的石头。

暮色漫进祠堂时，李思成给晓聪发了条短信，附上扬扬获奖的照片。很快收到回复，只有张图片——清北图书馆的书架前，青年举着本《1982年中国乡村教育》，书页上写着“传承不是复刻，是让种子发芽”。月光透过窗棂，照在“穿越育才中心”的匾额上，那四个大字在夜色里，亮得像四颗星星。

第二天一早，孩子们在操场上举行升旗仪式。张扬作为升旗手，将国旗升得笔直，蓝布校服的领口系得一丝不苟；小雨带领大家宣誓，声音清脆响亮，眼神坚定。家长们站在警戒线外，看着孩子们的变化，脸上露出欣慰的笑容。有位家长激动地说：“当初把孩子送来，心里还忐忑不安，现在看来，真是来对了地方。”

课堂上，曾经厌学的孩子们眼神专注，积极回答问题。张扬在数学课上主动举手，讲解解题思路时条理清晰，连赵兰芝都点头称赞；小雨在语文课上朗读自己写的作文，题目是《1982年的温暖》，字里行间充满了对这里的热爱。

劳动实践课上，孩子们分工合作，有的浇水，有的施肥，有的除草，配合默契。张扬不再像以前那样抵触劳动，反而主动承担最累的活，还教其他孩子如何正确使用农具；小雨则细心地给蔬菜捉虫，动作轻柔，像在呵护自己的宝贝。

食堂里，孩子们自觉排队打饭，不浪费一粒粮食。张扬把自己碗里的肉夹给旁边的小弟弟，说：“你正在长身体，多吃点；小雨则把馒头掰成小块，慢慢咀嚼，说要体会1982年粮食的珍贵。

看到孩子们的这些变化，李思成和工作人员们心里像揣着个暖炉。他们知道，自己的努力没有白费，“穿越教育”的理念正在开花结果。周明德捋着胡须说：“这就是我们想要的结果，让孩子们在1982年的氛围里，学会感恩，学会努力，成为一个有担当的人。”

赵兰芝也笑着说：“看到他们现在的样子，之前所有的辛苦都值了。接下来，我们要继续努力，让更多的孩子在这里实现蜕变。”

夕阳西下，清平村的炊烟袅袅升起。孩子们在操场上嬉戏打闹，笑声回荡在村庄上空。李思成站在老槐树下，望着这充满生机与希望的景象，信心满满。他知道，只要坚持“穿越教育”，保持1982年的特色，就一定能让更多的孩子在这里成长成才，续写清平村的传奇故事。

成果的取得让大家干劲更足了。马师傅计划教孩子们做更复杂的木工活，赵兰芝准备开设传统文化课程，王婶则想教孩子们做更多1982年的特色美食。每个人都在为清平村的未来规划着，脸上洋溢着对未来的憧憬。

在接下来的日子里，孩子们的进步越来越明显。不仅学习成绩稳步提高，品德修养也日益完善。家长们送来的锦旗挂满了祠堂的墙壁，感谢信也一封接着一封。这些都成为了李思成和工作人员们前进的动力，让他们更加坚定了自己的教育之路。

“看到这些孩子，我就像看到了当年的晓聪。”李思成感慨地说，“他们都在朝着好的方向发展，这就是我们最大的成功。”

夜色渐深，清平村的煤油灯一盏盏亮起。祠堂里，李思成和工作人员们还在讨论着下一步的计划，灯光下，他们的身影显得格外高大。在1982年的精神指引下，他们正带领着孩子们，走向更加光明的未来。成果初显只是开始，更多的奇迹还在等待着他们去创造。。

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