第196章 东汉幼儿园（2/2）
专门请细心可靠的嬷嬷和启蒙先生，照看这些未来的国之栋梁！”
他算是明白了，这帮叔伯辈的，是打定主意要把下一代“绑定”在他的战车上了。
这既是压力，也是莫大的信任和动力。
眼看着格物院里的“小祖宗”们越来越多，年龄跨度从嗷嗷待哺到少年老成，尤其是低龄幼儿那一块，简直成了重灾区。
乳母、仆役比学子还多，哭闹声、嬉笑声不绝于耳，虽有黄月英偶尔帮忙看顾，但她主要精力还得放在秘研造纸印刷上，实在分身乏术。
刘禅深知，必须找一个能镇得住场子、又有足够耐心和学识来引导这些孩童的人来专门负责此事。
贾似道正忙着精心策划他的“付费生”计划，
与各路豪强家族勾心斗角、讨价还价，忙得脚不沾地，显然无法分身来管这群小萝卜头。
刘禅思前想后，忽然灵光一闪，一个人选浮上心头——
马谡，马幼常！
前世记忆中，马谡刚愎自用，纸上谈兵，致使街亭失守，铸成大错。
但其人并非无能之辈，他熟读兵书，理论扎实，口才极佳，善于阐述道理，在诸葛亮南征前提出的“攻心为上”策略也足见其战略眼光。
他只是缺乏实战经验和临机决断的魄力，且性格过于骄傲。
然而，教导一群最大不过十岁、最小还在襁褓中的孩童，需要的是耐心、理论、口才和细致的管理，而不是战场上的杀伐决断。
马谡的缺点在这里几乎不会暴露，而他的优点却正好能派上用场！
让他去给孩子们启蒙，讲讲故事，教教识字，灌输忠君爱国、兄友弟恭的道理，岂不是人尽其才？
更何况，将马谡从父亲身边调来，也算是变相避免了未来他可能被派去领兵的风险，可谓一举两得！
计议已定，刘禅立刻进宫去见刘备。
“父王，儿臣有一事相求。”刘禅行礼后开门见山。
“哦？阿斗又有何事？可是格物院钱粮又短缺了？”
刘备关切地问道，他现在对这个儿子搞出来的新事物是又喜又忧，
喜其宏图大略，忧其花钱如流水。
“非也。贾先生已在筹措，暂可缓解。”
刘禅摇摇头，脸上露出些许“苦恼”之色，
“乃是如今各位叔伯都将子嗣送至格物院，其情可感，然其中年幼者甚众，吵嚷哭闹，需专人看护照料，并加以启蒙引导。
寻常仆役嬷嬷，只能管其温饱，难以施教。
儿臣身边，实无此类擅长幼儿启蒙、又能让诸位叔伯放心之文士……”
刘备闻言，捋须沉吟。
这事他自然也听说了，关羽、张飞、赵云等人把娃都塞给了阿斗，确实给儿子添了大麻烦。
“嗯，确需一稳重有学之人负责此事。阿斗可有人选？”
“儿臣思来想去，忽然想起一人，或可胜任。”刘禅故作思考状，
“便是义父身边的参军马谡，马幼常先生。”
“马谡？”刘备微微一怔。他对马谡的印象是“言过其实，不可大用”。
但平心而论，马谡才华是有的，处理文书、参赞军机也还算得力，只是觉得他有些浮夸，不够踏实。
“幼常确是有才学，然其性……让他去照料孩童，启蒙识字，是否大材小用？他本人可愿意？”
刘备有些迟疑。
“父王，启蒙教育乃百年大计之始，何来小用？”
刘禅正色道，
“马先生熟读经典，能言善辩，正适合为孩童们讲述圣贤故事，奠基塑魂。
且那些孩童皆是各位叔伯之子，身份贵重，将此重任交予马先生，正是对他的信任与磨砺。
或许能磨一磨他的性子，使之更为沉稳踏实。至于他是否愿意……”
刘禅笑了笑：“能为未来国之栋梁启蒙，此乃殊荣。
且格物院乃儿臣与相父大力推行之新政，在此任职，前途无量。
马先生是聪明人，岂会不愿？”
刘备听着，觉得颇有道理。
让马谡去教孩子，确实能避免他日后在军国大事上出错，又能解决眼前的难题，还能磨砺他，似乎是个不错的安排。
“既如此，便依你。孤稍后便与孔明说，调马谡去你格物院，专司这幼童启蒙之事。”刘备一锤定音。
“谢父王！”刘禅心中暗喜。
诸葛亮那边自然没有异议。
他虽看重马谡的才华，但也深知其缺点，或许觉得让他去教育下一代，远离一线决策，也是个不错的锻炼和安置。
于是，一纸调令，参军马谡便成了“襄阳格物大学堂启蒙馆”的首任馆长。
马谡初接任命时，确实有些懵。
从参赞军机的丞相府参军，一下子变成“孩子王”，这落差不可谓不大。
但他毕竟是聪明人，仔细一想，便明白了其中的关窍和潜在价值。
这些孩童是谁？
是张飞、关羽、赵云、糜竺、简雍、孙乾、甚至庞统和诸葛亮的儿子！
未来汉中王国的核心权力圈二代几乎都在这里了！
成为他们的启蒙老师，这份潜质的资历，其长远价值，远超在丞相府处理那些繁琐文书！
而且，这确实是世子对他的看重和信任！
想通了这一点，马谡立刻焕发了前所未有的热情和干劲。
他走马上任后，充分发挥其理论扎实、口才便给、善于组织的特长。
他将年龄稍大的和年幼需看护的分开管理。
亲自编写浅显易懂的启蒙教材，将忠孝节义、历史故事融入其中，讲得绘声绘色。
制定了一套详细的作息和礼仪规范，让孩子们从小养成纪律性。
甚至还别出心裁地弄了些简单的沙盘、模型，给张苞等好动的孩子讲解粗浅的兵阵道理，引得张苞崇拜不已。
一时间，“启蒙馆”被马谡打理得井井有条，孩子们的哭闹声少了，读书声、问答声多了起来。
各位将军大臣来看孩子时，见到自家小子变得规矩懂事、还能奶声奶气地背几句诗书，都对马谡赞不绝口。
刘禅偷偷观察了几次，发现马谡在这个岗位上简直是如鱼得水，
那份耐心和细致与他前世的印象判若两人，不由得心中大定，暗自感慨：
“果然是人尽其才，物尽其用。让马谡来当这‘季汉幼儿园园长’，真是再合适不过了！
既解决了我的大麻烦，又给了他发挥所长的舞台，还顺便避免了未来的潜在风险……妙啊！”
而马谡，也在这份新工作中找到了巨大的成就感和价值，甚至开始真心喜欢上这群身份特殊的学生，
将自己满腹的学问和理论，倾注在这些未来的希望之星身上。