第129章 因材施教，懂不懂优秀教师的含金量（2/2）

斯科特顿时陷入了沉思中。

“我我我，老师，你看看我。”

冰人鲍比急忙上前，“老师我的冰块成型速度太慢，无法第一时间限制住老师的移动，是不是该在这方面下功夫？”

林雷笑了笑，“对于冰冻的超能力，我虽然没有过多少的接触，但触类旁通。”

说着，林雷的手掌上面，出现了一滴滴逐渐凝聚的水滴，继而融合在一起，形成了一个篮球大小的水球。

众人好奇的看过去，就见这颗水球，在以肉眼可见的速度，一点点的冰冻起来。

啊这……

众人目瞪口呆。

鲍比：“老师，你还说你不会冰冻的超能力？”

林雷摇头：“这不是冰冻的超能力，而是灵炁的一种运用。”

“水可以在极低的温度下，凝结成冰块，并且变得机具杀伤力……”

簌簌。

冰球变成了冰刃。

看着就很危险的样子。

但是下一秒冰刃又化作了水流，从指缝间落在了地面上。

咔咔咔。

冰寒的气息，从地面散开，以那些水滴为中心，将方圆十米内瞬间冰冻起来。

“你看到了什么？”

“？？？”

鲍比大眼瞪小眼的看着林雷，一脸尴尬之色，“老师，我没看懂。”

林雷：“……”

“查尔斯！”

林雷侧头看去，“这就是你说的天赋不错的学生？”

查尔斯：“……”

这……

怨我咯？

欧萝洛笑道：“正因为他思维有些迟钝，才需要林雷老师的教导嘛。”

面对欧萝洛的吹捧，林雷的脸色稍微好了几分。

鲍比一脸尴尬的挠头说道：“老师，其实……”

林雷抬手打住，“为什么冬天那么冷，会有寒风冰霜，而夏天那么热？”

鲍比愣了一下。

林雷继续道：“因为温度！既然你可以做到冰封，那么为什么不尝试着，将整个世界想象成一个巨大的冰雪世界？”

嘶！

巨大的冰雪世界？

万物皆可冰封？

见鲍比在思考，林雷点了点头，想来他应该是有些明白了。

这时，其他的学生也都坐不住了，一个个的不断凑上前，寻求变强之法。

热切的模样，看的查尔斯等人有些羡慕。

明明这是林雷的第一节课，他们却对林雷尊敬有佳，热情询问。

反观他们……

“所以他才是优秀教师啊。”

“是啊是啊。”

“你是个屁哦，就知道和人家比划拳头的莽夫。”

“怎么着，你是要和我比划比划吗？？”

“……”

啪啪啪。

林雷笑着拍了拍手，“好了，这节课就到此结束吧。”

“大家回去之后，好好的想一想，多用用脑子，如果还有什么不懂的地方，可随时来找我。”

“谢谢老师。”