我的心里只有科学2（2/2）

系统没想到他是要问这个，于是毫不避讳道：“不是巧合，只是本系统的一点小功能而已啦！”

“哦？愿闻其详。”

“这是主系统为了能让宿主们更快地适应小世界而开发的功能。”系统解释道，“实际上原主并未与您重名，我们只是用技术手段让您听到和看到的称谓都变成了您的本名而已。比如原主叫张三，当别人喊他张三的时候，您听到的就会自动变成您的本名季崇。”

就像是障眼法一般，季崇心想，系统确实比他想象的还要厉害得多，至少他目前所在的这个以科技为主的小世界造不出这样的东西。

这时，学校上课的铃声响起。

季崇睁开眼，发现任课老师已经走进了教室。

他刚醒来的时候是午间休息时间，结束之后便是下午的第一堂课。

接收了剧情和原主的记忆之后，季崇便越发觉得这个世界美好。生活在这样和平的国度里，有这么好的学习环境，不趁机提升自己简直就是傻子。

他从乱糟糟的桌斗里找出要用到的课本，挺直了腰杆打算接受知识的洗礼。

讲台上，年轻的物理老师进门后习惯性地扫了一眼学生们，惊讶的发现平日里极少在教室，就算在也是趴那睡觉的某个让所有老实们都头疼的存在，今天居然一反常态地端端正正坐在那儿？

面对这样的“奇观”，物理老师第一反应不是欣慰而是防备。他太了解班里这几个刺头了，认真听课这种事是不可能发生在他们身上的，每当他们表现得像正常学生一样乖巧，几乎都是作大妖的前兆。

就挺让人头大的！

物理老师谨慎地看了看季崇的书桌，本意是想看看他有没有藏什么危险物品，却愕然发现桌面上摊开的物理课本。

紧接着，就对上了一张严肃的俊脸。

老师：……

怎么办，现在去通知班主任让他提前做准备还来得及吗？千万不要在他的课上搞事情啊！

季崇身为古人，尊师重道几乎是刻进他骨子里的优良品质。此刻，他平静地回视着讲台上的老师以示尊重，却不知对方心里已经将他列入了第一危险人物名单。

课程还是磕磕绊绊地开始了，而随着时间地推移，季崇的表情也从严肃认真变得凝重起来——

听不懂，除了一些符号之外，老师讲的每一句话都是华夏语，然而话里的意思却像是天书一般让人满头雾水。

速率是什么？加速度是什么？N、kg、s指代的又是什么东西？

人生第一次，他感受到了无知的痛苦。

季崇的脸越来越黑，他本以为想要学好课程对于他来说不是难事。可他怎么忘了，原主是个切切实实的学渣，就算他拥有对方的记忆，也根本没有任何基础，无法理解课上的知识点。

无法，他只好将老师讲的东西都强行记了下来，以便之后融会贯通。