第268章 印刷术（2/2）

第二阶段的学习，只能由刘田亲自来教，春耕已经结束了，正好迎来了一段比较空闲的时光。

进入到第二阶段学习的学生一共有四十二人，正好可以组成一个班级，刘田的教学方法很简单，每天教两个小时，一个小时用来学习汉字，一个小时用来学习数学。

教学结束后，刘田会布置作业，让请来的先生督促孩子们在课堂上完成作业，因为部落里事务繁忙，刘田每天只能有两个小时的教学时间，但孩子们留在课堂的时间远不止两个小时，他们需要将刘田布置的作业做完后，才可以放学回家。

刘田会在晚上，抽出时间批改作业，第二天将批改的作业带到课堂上发放下去，根据错误率来讲解错误的题目，纠正错误，大部分学生都会了，才会进入到下一课程的学习。

这些孩子经过第一阶段的学习，已经有了一定的学习基础，数字也基本全部都认识了，所以，教起来也没有那么难，刘田不奢望所有的学生都能学习优异，只要其中能有一半的学生学会百分之七八十的知识，他就满意了。

这些学生中，未来将会有大部分人成为先生，来传承华部落的文化。

春耕虽然已经结束了，大部分族人家里都进入了农闲阶段，但刘田还是忙的不可开交，他一方面要教课，另一方面还要画图谱，部落里每天还有很多事要找他，从早到晚，他几乎就没有空闲的时间。

本来已经很忙了，渔民部落那边却又传来了一个不好的消息，因为生活在海边，渔民部落遭遇了几十年不遇的大台风，大风吹走了渔民部落无数的物资，食物，陶器，晒好的盐，就连华部落帮助他们盖的瓦房，屋顶的瓦片都被大风给卷到天上去了。

经营了好几年的盐田，也被飓风带来的海浪给冲毁了。

渔民部落的族人也死伤了十多人，如果不是华部落帮助他们建的瓦房足够坚固，在台风来临时，所有的族人都躲进了瓦房里，恐怕，渔民部落的死伤将会是一个非常恐怖的数字。

台风过去之后，渔民部落的首领叉就派人来到华城求援，请求华部落派瓦工来帮助他们修葺房屋，他还向华城佘了一些粮食，以后利用盐来抵偿。

刘田没有过多耽搁，他立刻安排了十名瓦工，以及一万斤粮食，用马车送往了渔民部落。

这些对于华部落来说，都不算是什么问题，最大的问题是渔民部落的盐田毁损后，需要慢慢修复，暂时不能向华部落输送白盐了。

这让刘田很难受，一直以来，华部落主要的食盐来源都是由渔民部落提供的，要是渔民部落突然不提供白盐了，部落里的白盐肯定会出现短缺。

刘田只好一方面加大盐矿的开采，另一方面派人乘船去海城运输白盐，暂时缓解一下白盐紧缺的问题。

除此之外，刘田还计划派人去巨盐部落，在巨盐部落的遗址上建一个专门采盐的据点，派一些盐工长期驻扎在那边，在盐湖旁开辟盐田来晒盐。

这个计划很快就实施了下去，先派出一批瓦工和木工前往建造瓦房和围墙，据点的规模很小，足够容纳一两百人居住就可以了。

围墙的作用主要是防止野兽袭击，华部落其他四座城池周边的野兽基本都被清理干净了，但盐湖旁边还是有很多野兽出没的，特别是在巨盐部落覆没之后，没有人类活动，周边的野兽变的更多了。

不但如此，盐湖旁边也容易吸引野兽，毕竟，野兽与人类一样，也是需要补充盐分的。