第506章 《我的小伙伴》之10（2/2）
图书馆的墙面被改造成“记忆拼图墙”，孩子们把叶东虓和江曼的故事画成碎片，一片片拼起来。有贝壳船在海浪里漂，有钢琴键上落着梧桐叶，还有两个老人在树下分吃一块月饼。
小男孩的孙子负责拼最后一块——是颗小小的爱心，正好嵌在拼图中央。“这是所有故事的心跳，”他骄傲地说，管理员奶奶给他贴了颗星星贴纸：“你拼出了最珍贵的一块。”
阳光照在拼图墙上，每个碎片都闪着光，像无数个小太阳，把整个图书馆都烘得暖暖的。
第一百七十三章雪地里的“故事雪球仗”
大雪天，孩子们在梧桐树下打雪球仗，每个雪球里都裹着一句故事。“太爷爷曾把伞全歪给太奶奶！”一个雪球飞来，在墙上炸开一团白。“太奶奶弹钢琴总故意错一个音！”另一个雪球紧随其后，溅起细碎的雪沫。
小男孩的孙子躲在树后，攥着个裹着贝壳的雪球：“这是秘密武器！”他冲出去把雪球扔向爷爷，雪球落地，贝壳滚出来，在雪地里闪着光，像个不肯融化的秘密。
雪停后，孩子们发现所有雪球落过的地方，都留下淡淡的印记，像故事在雪地里写了封长长的信。
第一百七十四章贝壳项链的“时光手链”
贝壳项链被改成了手链，一圈圈绕在小男孩的孙子手腕上。“这样就能天天抱着故事啦，”他晃着手腕说，贝壳碰撞的声响像串会跳的音符。
奶奶给他串上颗新捡的白贝壳：“这是太奶奶喜欢的颜色，像她当年穿的白裙子。”手链在阳光下泛着珠光，新旧贝壳层层叠叠，像把所有岁月都缠在了手腕上。
有天他梦见手链变成了小船，载着他驶向一片开满含羞草的海，太爷爷太奶奶正坐在海边的梧桐树下，朝他招手。
第一百七十五章老相机的“光影万花筒”
博物馆给老相机配了个万花筒镜头，透过镜头看过去，老照片里的叶东虓和江曼，会和新照片里的孩子们重叠成无数图案。有时是两人在树下捡羽毛球，周围围着一群追蝴蝶的孩子；有时是江曼弹琴，琴键上落满了新一代的笑脸。
小男孩的孙子举着相机看了很久，说：“太爷爷太奶奶没走，他们变成了好多好多我们。”管理员爷爷笑着说：“这就是爱的魔法，能把一个故事，变成无数个故事。”
镜头里的光影旋转着，像个永远不会停下的时光陀螺，转出一个又一个温暖的旋涡。
第一百七十六章课堂上的“爱的食物链”
生物课上讲食物链，老师问：“爱算不算一种链？”小男孩的孙子立刻举手：“算！太爷爷的爱传给太奶奶，太奶奶传给奶奶，奶奶传给妈妈，妈妈传给我，就像能量永远用不完！”
他在本子上画了条“爱之链”，每个环节都画着颗心，最顶端是棵梧桐树，树根深深扎进“土壤”里，土壤上写着“初遇”。老师把他的画贴在黑板上，说：“这是最完美的生态链，永远不会断裂。”
那天的课后，每个孩子都画了属于自己的“爱之链”，链条的起点，都藏着一个温暖的名字。
第一百七十七章中秋的“月亮秋千”
中秋的月光把梧桐枝变成了银色的秋千，小男孩的孙子坐在上面，荡得高高的。“太爷爷太奶奶，你们看我能摸到月亮啦！”他伸手去够天上的圆月，手链上的贝壳在月光下闪着光，像串会飞的星星。
全家人站在树下，看着秋千在光影里荡来荡去，像个钟摆，计量着幸福的刻度。妈妈递给他一块月饼：“慢点荡，太爷爷太奶奶正看着你呢，他们说你比当年的爸爸还勇敢。”
月亮在天上跟着秋千晃，仿佛也在轻轻荡，把温柔的光，洒在每个扬起的笑脸上。
第一百七十八章含羞草的“家族徽章”
孩子们在含羞草花丛中选了株最茂盛的，给它系上红丝带，当作“家族徽章”。“这是太爷爷太奶奶的勋章，”小男孩的孙子敬了个礼，“奖励他们把爱种得这么好。”
他们每天给“徽章草”浇水、施肥，还在旁边立了块小牌子，写着“爱的冠军”。有天夜里下暴雨，孩子们冒雨用塑料布给它搭了个小棚子，说：“冠军可不能生病。”
雨过天晴，“徽章草”开了朵最大的花，紫色的花瓣上沾着水珠，像枚闪着光的勋章，挂在时光的胸前。
第一百七十九章时光的常青树
很多年后，老巷的地图被重新绘制，梧桐树下标注的不再是“爱开始的地方”，而是“爱生长的地方”。来参观的人会发现，这里的每片梧桐叶都像封信，每朵含羞草都像个拥抱，每句童谣都像段未完的旋律。
小男孩的孙子成了白发老人，还在给孩子们讲太爷爷太奶奶的故事；他的女儿戴着那串变成手链的贝壳项链，教新一代的孩子唱那首永远唱不完的童谣。梧桐树的主干需要几个人才能合抱，枝叶覆盖了大半个老巷，像一把撑开的巨伞，把所有时光都护在怀里。
风吹过，叶响如潮，草动如诗，童谣声像永不干涸的溪流——那是叶东虓和江曼的声音，是所有爱过、被爱过的人的声音，在说：“你看，爱从来不是终点，是永远在生长的常青树。”
第一百八十章童谣里的星星信
白发老人的小孙女，把童谣唱成了“星光谣”：“星闪闪，信笺笺，太爷爷的故事写满篇；风送送，云传传，太奶奶的琴声落枕边。”
她用彩纸折了许多星星，每个星星里都塞着一句悄悄话。“这是给太爷爷太奶奶的信，”她踮脚把星星挂在梧桐树枝上，“星星会发光，他们肯定能看见。”
爷爷帮她把星星挂得更高：“你看，星星挂在树上，就像故事长在了天上。”夜里，月光透过星星纸，在地上投下细碎的光斑，像有人拆开了信，正一行行地读。
第一百八十一章图书馆的“时光盲盒”
图书馆推出了“时光盲盒”，盒子里装着老物件的复制品：迷你贝壳船、梧桐叶书签、手写的旧信。孩子们拆开盲盒，就能听到叶东虓和江曼的故事片段。
小孙女拆开一个盒子，里面是片压干的含羞草，附带的录音里，江曼的声音轻轻说：“爱就像含羞草，看着娇弱，根却扎得深。”她把草叶夹进课本，说要让它陪着自己长大。
管理员说，盲盒里装的不是物件，是“能摸到的时光”，拆开的瞬间，就能和过去轻轻撞个满怀。
第一百八十二章雪地里的“故事迷宫”
大雪覆盖了老巷，孩子们在梧桐树下堆了座雪迷宫，每个转角都藏着个小秘密：一片梧桐叶、一颗贝壳、一句写在雪上的童谣。
小孙女牵着爷爷的手走迷宫，在终点发现了个雪做的信箱。“这是太爷爷太奶奶给我们的回信，”她指着信箱上的手印，“你看，他们的手和我们的一样大。”
太阳出来后，迷宫渐渐融化，秘密露出来，混在雪水里渗进泥土，像故事在土里生了根。
第一百八十三章贝壳手链的“时光密码”
贝壳手链传到了小孙女手上，她发现每个贝壳的纹路都不一样，像组特别的密码。“这个像太爷爷种的含羞草，”她指着一个螺旋纹贝壳，“这个像太奶奶弹的钢琴键。”
奶奶教她按顺序转动贝壳，说：“转对了，就能听到他们说话哦。”小孙女试着转了转，手链发出清脆的响声，风穿过梧桐叶，真的像有人在轻声回应。
她把手链当宝贝，睡觉都戴着，说这样做梦就能闯进太爷爷太奶奶的故事里。
第一百八十四章老相机的“光影万花筒”
博物馆给老相机装了新的投影装置，按动快门，就能看到叶东虓和江曼的身影在孩子们中间穿梭：他教孩子们堆雪人，她给孩子们讲绘本，笑声混在一起，分不清哪是过去，哪是现在。
小孙女总来按快门，看一次眼睛亮一次：“太爷爷笑起来有酒窝，太奶奶的辫子好长呀。”管理员奶奶说：“这不是幻影，是爱把所有时光织成了一张网，我们都在网里面。”
投影结束时，相机镜头会对着窗外的新梧桐苗，仿佛在说：“看，故事还在长呢。”
第一百八十五章课堂上的“爱的基因”
生物课上讲基因，老师问：“什么东西能像基因一样代代相传？”小孙女站起来：“是太爷爷太奶奶的爱！他们把温柔传给奶奶，奶奶传给妈妈，妈妈传给我，就像藏在身体里的密码。”
她在作业本上画了条“爱之链”，链条上串着贝壳、梧桐叶、钢琴键，最末端画着个小小的自己。老师给了满分，评语写着：“这是最珍贵的基因，永远不会突变。”
那天，全班同学都在讨论自己家里的“爱的基因”，课堂变成了故事分享会。
第一百八十六章中秋的“月亮邮包”
中秋夜，小孙女把月饼、桂花、还有自己画的全家福装进盒子，贴上“寄给月亮”的邮票，放在梧桐树下。“太爷爷太奶奶，这是我攒的宝贝，”她对着盒子鞠躬，“请一定要签收呀。”
全家人围坐在树下，听爷爷讲当年的中秋：“你太爷爷总把最大的月饼给太奶奶，自己啃月饼边。”小孙女把自己的月饼掰了块放进盒子，说：“我也给他们留一块。”